警隊

　　
　　廣雅中學高三學生把複習資料整理裝箱，送給學弟學妹 羊城晚報記者 陳秋明 攝
　　觀點對對碰
　　■孩子緊張情緒要發泄是可以理解的。撕吧，不出格到打人就好！
　　■這樣的行為不僅撕出了環境污染，還撕出了對知識的不尊重！
　　文/圖 羊城晚報記者 劉雲
　　“高考結束了，終於可以說出心裡想說的話了。”昨天，廣州恆福中學的一位楊姓老師致電本報記者，希望媒體關註高考前後廣州若干中學出現的撕書現象，“撕書究竟是正常的減壓還是不正常的發泄？究竟是可以理解的狂歡還是故意製造的悲涼？”這位老師表示，“希望明年不再看到撕書的場景。”
　　6月6日上午，廣州市恆福中學內一片歡呼加油聲，學生們稱之為“喊樓”，是給高三畢業學生鼓勁助威的。但在樓與樓之間的呼喊聲中，一片片白色的試卷紛紛飄落，不多時，教學樓下便鋪上了厚厚一層。這樣的撕書畫面，同在廣州育才中學上演。而廣州大學附中高三、初三學生五天前就已出現了撕碎的書本漫天飛舞的場景。
　　教育工作者
　　既不鼓勵，也沒制止，較曖昧
　　撕書行為，該不該制止？釋放壓力式撕書，何時成了考前考後的“必演節目”？記者走訪幾位在校教育工作者，聽到了些許無奈的聲音。
　　廣州大學附屬中學的一位老師用“不出格就好”來形容考生的行為衡量尺度，“高三孩子的學習那麼緊張，到這時候有情緒要發泄是可以理解的。家長都小心翼翼地，不敢因小事刺激孩子的情緒，我們更加不敢有過多干預了。撕書就讓他們撕吧，不出格到打人就好。”
　　“為了完成高考目標，學校要求老師要放下權威，站在學生的立場去感受孩子的情緒。”一位不願透露姓名的高三級長說：“只要學生們的要求合理，我們都會儘量滿足。”
　　羊城晚報記者發現，在發生撕書行為的廣州中學校園裡，學校對高三學生的行為，既不鼓勵也沒有過多地制止，態度比較“曖昧”。“但我認為，這樣的行為不僅撕出了環境污染，還撕出了對知識的不尊重。”報料人楊老師說：“面對這一撕，學校應該旗幟鮮明地制止，不能基於學生‘釋放壓力’之所需，而包容撕書之錯。”
　　中山大學社會學和人類學學院博士後夏循祥認為，學生的壓力固然要釋放，但釋放的方式必須正確，學校和學生家長能否跑在時間的前面，探索出深受學生歡迎的“釋壓法”，直接替代撕書釋壓呢？“要想校園的美麗風景線里不再有瘋狂撕書，校園管理目標可以考慮設置：今年高考不撕書。”
　　過來人說
　　不敢撕書，萬一考砸，還有用
　　記者和幾位80後聊起“廣州高考撕書”現象，大家都表示非常理解，但當年的做法卻不盡相同。
　　“我1996年參加高考，那時候的高考壓力並不比現在的孩子小，只是大家似乎已經習慣了帶著壓力往前走。”在天河一家外資企業工作的李先生告訴記者：“我清楚記得，高考前幾天需要清空教室準備考場，同學們把一摞摞的書和資料打包回宿舍。沒人有撕書的念頭，我也不敢撕書。我擔心自己萬一考砸了，來年復讀時這些資料也許還有用。高考完之後，一些同學把這些書和資料全部當垃圾賣給了廢品站，五毛錢一斤，能賣不少錢。”
　　“我選擇不撕書的原因不只是因為它們還有用，而且是在情感上放不下它們，那些資料上密密麻麻的筆記，承載著我的整個高中歲月的努力。”已經開始創業的執信中學畢業生王偉聰感慨：“後來有一年聽到羅大佑的《閃亮的日子》，聽到歌里唱著：是否你還記得過去的夢想，那充滿希望燦爛的歲月，你我為了理想，歷盡了艱苦，我們曾經哭泣，也曾共同歡笑，我們曾經擁有閃亮的日子……，我總會想起高三的那段時光。”
　　甘羽超是一位從事英語教育的培訓者，他說看到高三考生們撕書的放縱，心裡有些悲涼。“以前父輩總說，一本書對於他們那個年代是多麼來之不易，但現在的學生們實在是咀嚼不出《一面》中阿累對於書本的超然情愫。書本試卷在現在孩子眼裡，那是急欲掙脫的鋪路石、過河橋，到了即將到達勝利彼岸之前，就已經開始‘撕書不認人’了”。
　　心理醫生
　　減壓放鬆，方法很多，要正確
　　羊城晚報記者從廣州市白雲心理醫院瞭解到，該院接診因壓力大引發心理問題的孩子越來越多。據廣州白雲心理醫院主治醫師劉合懿介紹，在門診，壓力大最典型的表現，是孩子覺得“學不進去了”，看到卷子、課本，腦子一片空白，什麼都看不進去。但等家長意識到時，要麼是孩子不願意去學校，要麼是已經出了意外。
　　劉合懿醫師表示，雖然高考結束了，中考卻也已進入最終衝刺，這時候，每個孩子的壓力表現也都不一樣，有些會煩躁，有些睡不著，有些吃不下，有些覺得這個不會那個不會，很焦慮。這時候，家長和老師就要仔細觀察，一旦出現壓力過大的情況，要及時瞭解，和孩子溝通。“離考試那麼近了，拼死複習未必有多少好處，適當的戶外、體育運動是需要的，而且可能讓狀態更好一些。”劉合懿說，如果孩子的問題比較厲害，最好找專業的心理咨詢師。
　　廣州市第二中學李副校長認為，相對專業醫生做一些心理減壓訓練和放鬆外，老師也可以以班級為單位做減壓訓練，作為學校而言，也會安排一些體育課、戶外活動幫助學生釋放壓力。
　　一位執信中學學生家長說，“看著這些學生們用撕書這種行為來釋放壓力，我雖然能理解孩子們平時的壓力有多大，但是，釋放壓力有很多種方式，不一定要用撕書的方式來減壓。老師、家長和學校都應該擔起正確去引導孩子減壓的責任。”編輯：鄔嘉宏　　（原標題：學生高考後撕書狂歡引爭議 老師不鼓勵但也沒制止）